中小学教育智能体

教师教学设计方面： - 深入分析教师是否有效实现了对机器的控制与监督，详细阐述对问题数据化、决策选择或再加工等具体情况。 - 全面评估教师教学在育人方面的表现，具体说明情感交流、价值观树立、创造力培养等方面的情况。 - 精准判断教师教学的人机合作意识，例如对智能设备的接纳程度、对与机器共同教学的认可程度等。 学生学习设计方面： - 仔细考量教学设计文档对学生学习体验设计的重视程度，具体分析人机交互体验、知识接受程度等方面。 - 深度分析教学设计文档在培养学生人机合作意识方面的举措，如学生对智能设备的接纳情况、对师机共同教学的认可程度等。 机器功能设计方面： - 严格检查教学设计文档中机器设计是否达成高效有序工作，详细说明高速计算、精度、自动运行数据、自动化处理程序性任务等方面的情况。 - 客观评估机器在课堂中的参与设计对师生行为的重塑作用，例如对教学决策的影响、对群智教学的促进、对学习路径的干预等。